はじめに
こんにちは！Growth家庭教師です。
小学生のお子さまがいるご家庭では、学校から「本読み（音読）」の宿題が出されることも多いのではないでしょうか？
毎日のように出される音読の宿題。
「ただ教科書を声に出して読むだけで意味があるの？」
「毎日音読しているけど、本当に国語の成績につながるの？」
そんな疑問を感じている保護者の方もいらっしゃると思います。
実は、小学生のうちに文章を正しく読み、内容を理解する力を育てることは、国語だけでなく、算数や理科、社会などの学習にもつながります。
今回は、小学生の本読み・音読が重要な理由と、ご家庭でできる効果的な取り組み方についてご紹介します。
1. 小学生の本読み・音読が重要な3つの理由
① 文章を正しく読む力が身につく
音読は、文章を一文字ずつ確認しながら読む練習になります。
特に小学校低学年では、文字を読み間違えたり、言葉のまとまりをうまく捉えられなかったりすることがあります。
例えば、
「今日はお母さんと公園に行きました。」
という文章を読むとき、言葉のまとまりを意識してスムーズに読めることが大切です。
繰り返し音読することで、文字を読むことに慣れ、文章をよりスムーズに読めるようになることが期待できます。
② 語彙力を増やすきっかけになる
本読みを通じて、普段の会話では使わない言葉や表現に出会うことができます。
例えば、物語の中に「胸をなでおろす」という表現が出てきたとします。
意味が分からないまま読み進めるのではなく、
「胸をなでおろすって、どんな気持ちだと思う？」
と声をかけてみましょう。
新しい言葉の意味を知ることで、文章を理解するための語彙が少しずつ増えていきます。
語彙力は、国語の読解問題だけでなく、自分の気持ちや考えを表現する際にも役立ちます。
③ 読解力を育てる土台になる
国語のテストでは、文章を読んで登場人物の気持ちを考えたり、筆者の伝えたいことを読み取ったりする問題が出題されます。
こうした問題を解くには、まず文章を正確に読む力が必要です。
音読によって文章をスムーズに読めるようになると、内容を考えることに意識を向けやすくなります。
ただし、音読するだけで読解力が自動的に伸びるわけではありません。
読んだ内容について考えたり、親子で話したりすることも大切です。
2. 国語が苦手な小学生に見られる特徴とは？
国語が苦手なお子さまの中には、次のような様子が見られることがあります。
- 文章を読むのに時間がかかる
- 一文が長くなると意味を理解しにくい
- 問題文を最後まで読まずに答えてしまう
- 登場人物の気持ちを考える問題が苦手
- 読んだ内容を自分の言葉で説明するのが難しい
このような場合、単に問題集をたくさん解くだけでは、なかなか改善しないこともあります。
まずは、お子さまがどの部分でつまずいているのかを確認することが大切です。
文字を読むことが苦手なのか、言葉の意味が分からないのか、それとも文章全体の内容を理解することが難しいのか。
つまずきの原因に合わせて、学習方法を考えていきましょう。
3. 効果的な音読の方法！家庭でできる4つの工夫
① 1日5分からでも続けてみる
音読は、長時間取り組む必要はありません。
まずは1日5分程度から始めてみましょう。
大切なのは、無理なく継続できることです。
毎日決まった時間に取り組むと、家庭学習の習慣づけにもつながります。
② 速さよりも正確さを意識する
音読では、速く読むことよりも、正しく丁寧に読むことが大切です。
読み間違いが多い場合は、急がずゆっくり読んでみましょう。
句読点で区切ったり、言葉のまとまりを意識したりすることも効果的です。
③ 読み終わったら簡単な質問をする
音読が終わった後は、文章の内容について質問してみましょう。
例えば、
「今日は誰が出てきた？」
「主人公はどうして悲しかったのかな？」
「一番おもしろかったところはどこ？」
このような簡単な質問で十分です。
答えを間違えても、すぐに否定する必要はありません。
「どうしてそう思ったの？」と優しく聞きながら、一緒に文章を振り返ってみましょう。
④ 上手に読めたところを褒める
音読が苦手なお子さまにとって、毎日の本読みが負担になることもあります。
そんなときは、できなかった部分を指摘するだけでなく、できた部分に目を向けましょう。
「昨日よりスムーズに読めたね！」
「今日は句読点で上手に区切れたね！」
このように具体的に褒めることで、お子さまの自信につながります。
4. 学年別！小学生におすすめの本読み・音読方法
【小学1・2年生】まずは楽しく読むことから
低学年では、文字を正確に読むことと、本に親しむことを大切にしましょう。
おすすめの取り組み方は、短い文章を一緒に読んだり、好きな絵本を音読したりすることです。
保護者が先に読んで、お子さまが後から同じ文章を読む方法もおすすめです。
【小学3・4年生】内容を理解しながら読む
中学年になると、文章が長くなり、登場人物の気持ちや出来事のつながりを考える機会が増えてきます。
音読後に、
「このお話はどんな内容だった？」
「主人公はどうしてそんな行動をしたの？」
といった質問をしてみましょう。
文章の内容を自分の言葉で説明する練習になります。
【小学5・6年生】要約する力を育てる
高学年では、説明文や物語文の内容を整理する力も大切です。
文章を読んだ後に、
「この文章で筆者が一番伝えたいことは何かな？」
「このお話を3つのポイントで説明すると？」
など、要点をまとめる練習をしてみましょう。
中学校の国語や他教科の学習にもつながる力を育てていきます。
5. 読解力は国語だけでなく算数にも関係する！
「計算問題はできるのに、文章問題になると解けない」
そんなお悩みはありませんか？
算数の文章問題では、計算力だけでなく、問題文から必要な情報を読み取る力も求められます。
例えば、
「りんごが12個あります。4人で同じ数ずつ分けると、1人分は何個になりますか？」
という問題。
文章の意味を理解し、「12÷4」という式を考える必要があります。
もちろん、文章問題が苦手な原因は読解力だけではありません。数量の関係を捉える力や、計算の理解も必要です。
それでも、文章を正しく読み取る力は、算数の文章問題を解くうえでも大切な土台になります。
国語の力は、ほかの教科の学習にも役立つのです。
6. 本読みが苦手な子に無理強いは禁物！
本読みを嫌がるお子さまに、無理やり長い文章を読ませる必要はありません。
「ちゃんと読みなさい！」
「どうしてこんな簡単な文章が読めないの？」
と叱ってしまうと、本を読むこと自体が嫌いになってしまう可能性があります。
まずは、お子さまが興味を持てる内容から始めましょう。
図鑑、動物の本、好きな物語など、興味のある本で構いません。
保護者が読み聞かせをしたり、交代で読んだりする方法もおすすめです。
また、音読に強い苦手意識がある場合は、文字の読みづらさなどが関係していることもあります。
努力不足と決めつけず、学校の先生などにも相談しながら、お子さまに合った方法を探していきましょう。
7. Growth家庭教師が大切にしていること
小学生の学習では、目の前のテストの点数だけでなく、これからの学習につながる基礎を身につけることが大切です。
国語が苦手なお子さまの場合も、いきなり難しい読解問題に取り組むのではなく、文章を読む力や言葉の理解から見直していくことが重要です。
Growth家庭教師では、お子さま一人ひとりの理解度や苦手分野に合わせた学習を大切にしています。
「文章を読むのが苦手」
「国語のテストで点数が取れない」
「算数の文章問題が解けない」
「家庭でどのように勉強を教えればいいか分からない」
そんなお悩みがある場合は、ぜひ一度ご相談ください。
まとめ｜小学生の本読みは将来の学力につながる大切な習慣！
小学生の本読み・音読は、文章を正しく読む力や語彙力、読解力の土台を育てる大切な学習です。
特に意識したいポイントは次の5つです。
- 毎日短い時間から取り組む
- 速さよりも正確に読むことを大切にする
- 読んだ内容について親子で話す
- お子さまの学年や理解度に合わせる
- 無理強いせず、楽しく続けられる工夫をする
小学生のうちに身につけた「読む力」は、中学校・高校での学習にも役立ちます。
まずは今日から、親子で5分間の本読みを始めてみませんか？
Growth家庭教師では、小学生の国語・算数をはじめ、学習に関するご相談を受け付けています。
お子さまの勉強についてお悩みの方は、お気軽にGrowth家庭教師までお問い合わせください。
２０１９年に奈良県生駒市からスタートし、勉強のやり方を改善する指導に特化した家庭教師センターです。毎日の課題のチェックを徹底的に管理して、学習の習慣を自然と身に着けさせる方法でたくさんの子ども達の成績向上に携わってきました。今では口コミで広がり他府県からも依頼がある家庭教師センターです。奈良県はもちろん、大阪府・兵庫県・和歌山県・滋賀県・京都府の内申点の計算も可能な家庭教師センターです。年間1,000件以上の学習相談や私生活のご相談を無料でアドバイスをしています。毎年、たくさんの子ども達からのお手紙がスタッフ一同大変励みになっております。