はじめに
漢字の丸付けで見間違いが多い子は、「漢字力不足」ではなく“確認力不足”の可能性が高いです。
「ちゃんと書けているのに×をつけている」
「間違っているのに〇にしている」
奈良県で家庭教師をしていると、漢字の丸付けで“見間違い”が多いお子さまは少なくありません。
実はこれは、漢字が苦手というよりも確認の仕方に原因があることが多いのです。
今回は、Growth家庭教師が漢字の丸付けで見間違いが多い子の特徴と、具体的な改善策を解説します。
漢字の丸付けで見間違いが多い子の特徴
① 形を“雰囲気”で覚えている
漢字をパーツで理解せず、
「なんとなく似ている」で覚えているタイプ。
例：
-
未 と 末
-
土 と 士
-
右 と 左
細部を見ていないため、丸付けでも見落とします。
② 自己採点が早すぎる
✔ パッと見て〇をつける
✔ 正解をじっくり見ない
「早く終わらせたい」気持ちが強い子に多い特徴です。
③ 線が薄い・字が雑
字が薄いと、自分でも形を確認しにくくなります。
特に小学生に多く見られます。
④ 間違い直しをしていない
丸付けをして終わり。
「なぜ間違えたか」を確認しないため、同じミスを繰り返します。
家庭教師が教える改善策
① パーツ分解で覚える
例：
「晴」＝日＋青
「橋」＝木＋高
部首とつくりを意識させると、
細部まで見る力が育ちます。
② 指差し確認を徹底
正解の漢字を指でなぞりながら、
✔ はね
✔ はらい
✔ 点の位置
を1画ずつ確認。
“見る”から“確認する”へ変えます。
③ 赤ペンはゆっくり使う
丸付けはスピード勝負ではありません。
✔ 1問ずつ丁寧に
✔ 正解と並べて比べる
これだけで見間違いは大幅に減ります。
④ 間違いノートを作る
Growth家庭教師では、
-
間違えた漢字だけを書くノート
-
1日5個復習
を推奨しています。
「弱点を見える化」することで定着率が上がります。
小学生と中学生の違い
小学生
まずは丁寧に書く習慣づけ。
✔ マス目を意識
✔ とめ・はね・はらいを強調
中学生
意味理解まで深める。
✔ 熟語で覚える
✔ 音読み・訓読み確認
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✔ 個別カリキュラム作成
まとめ｜漢字の見間違いは改善できる
漢字の丸付けで見間違いが多い子の原因は、
-
雰囲気で覚えている
-
確認不足
-
書き方が雑
改善のポイントは、
-
パーツで覚える
-
指差し確認
-
間違いノート活用
正しいやり方を身につければ、必ず減らせます。
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Growth家庭教師が丁寧にサポートいたします。
小さなミスを減らすことが、大きな成績アップにつながります。
２０１９年に奈良県生駒市からスタートし、勉強のやり方を改善する指導に特化した家庭教師センターです。毎日の課題のチェックを徹底的に管理して、学習の習慣を自然と身に着けさせる方法でたくさんの子ども達の成績向上に携わってきました。今では口コミで広がり他府県からも依頼がある家庭教師センターです。奈良県はもちろん、大阪府・兵庫県・和歌山県・滋賀県・京都府の内申点の計算も可能な家庭教師センターです。年間1,000件以上の学習相談や私生活のご相談を無料でアドバイスをしています。毎年、たくさんの子ども達からのお手紙がスタッフ一同大変励みになっております。