はじめに
通知表を受け取ると、多くの保護者の方は「良かった」「悪かった」という結果だけに目が向きがちです。しかし、通知表は今後の成績アップにつながる大切なヒントが詰まっています。
中学生は、今日と明日が懇談でお休みの学校も多いと思います。奈良県の小学生・中学生を指導している家庭教師として、通知表を受け取った後にぜひ実践していただきたいことをご紹介します。
通知表は「反省」ではなく「分析」のために見る
通知表は過去を責めるためのものではありません。
大切なのは、
- なぜ評価が上がったのか
- なぜ評価が下がったのか
- 次は何を頑張れば評価が上がるのか
を考えることです。
結果だけを見て終わるのではなく、次の学期への作戦を立てる資料として活用しましょう。
教科ごとの評価を確認する
まずは教科ごとに確認します。
例えば
数学
- 計算問題はできているか
- 文章問題で苦戦していないか
- 授業態度は評価されているか
英語
- テストの点数
- 提出物
- 発表やスピーキング
国語
- 読解問題
- 漢字
- 授業中の発言
評価が低かった教科には必ず理由があります。
観点別評価を見る
最近の通知表は
- 知識・技能
- 思考・判断・表現
- 主体的に学習に取り組む態度
という3つの観点で評価されることが一般的です。
例えば
知識・技能が低い
→ 基礎問題や暗記不足
思考・判断・表現が低い
→ 応用問題や記述問題が苦手
主体的に学習する態度が低い
→ 提出物・授業態度・自主学習が課題
改善点が非常に分かりやすくなっています。
テストの点数だけで判断しない
通知表はテストだけでは決まりません。
学校では
- 提出物
- ワーク
- ノート
- 授業態度
- 発表
- 小テスト
なども評価対象です。
「テストは良かったのに通知表が思ったより低かった」という場合は、提出物や授業への取り組みを見直してみましょう。
苦手教科は夏休みに復習するチャンス
通知表で評価が低かった教科は、そのままにしないことが重要です。
例えば
中学1年生なら
- 正負の数
- 文字式
中学2年生なら
- 連立方程式
- 一次関数
小学6年生なら
- 分数
- 比
など、次の学年にもつながる内容を復習しましょう。
夏休みは苦手を克服する絶好のタイミングです。
保護者がやってはいけないこと
通知表を見て
- 「なんでこんな成績なの？」
- 「○○ちゃんはもっと良いのに」
- 「ゲームばかりだからだ」
と責めてしまうと、子どものやる気は下がってしまいます。
まずは
「頑張ったところはどこ？」
「次はどこを頑張ろうか？」
という前向きな声掛けがおすすめです。
次の目標を決める
通知表を見たら、
例えば
- 数学を3から4に上げる
- 英語で80点以上取る
- 提出物を期限までに出す
- 毎日30分勉強する
など、具体的な目標を決めましょう。
目標がある子どもの方が、日々の学習に取り組みやすくなります。
家庭教師ができるサポート
通知表を見ただけでは、「何をどう改善すれば良いのか」が分からないことも少なくありません。
家庭教師では、
- 通知表から苦手分野を分析
- 定期テストの結果をもとに学習計画を作成
- お子さまに合った勉強方法を提案
- 提出物や家庭学習の進め方までサポート
といった、一人ひとりに合わせた指導を行っています。
特に奈良県の学校事情を踏まえたアドバイスができるため、「何から始めればよいか分からない」というご家庭にも安心です。
まとめ
通知表は、お子さまの努力の結果であると同時に、次の学期に向けた学習の道しるべでもあります。
通知表が返却されたら、
- 評価を分析する
- 観点別評価を確認する
- 苦手教科を見つける
- 提出物や学習態度を振り返る
- 次の目標を決める
この5つを実践することで、次の通知表や定期テストでの成績アップにつながります。
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「通知表の見方が分からない」「次の学期こそ成績を上げたい」「家庭学習の習慣を身につけたい」とお考えの方は、ぜひお気軽にご相談ください。お子さまの目標達成に向けて、経験豊富な家庭教師がしっかりサポートいたします。
２０１９年に奈良県生駒市からスタートし、勉強のやり方を改善する指導に特化した家庭教師センターです。毎日の課題のチェックを徹底的に管理して、学習の習慣を自然と身に着けさせる方法でたくさんの子ども達の成績向上に携わってきました。今では口コミで広がり他府県からも依頼がある家庭教師センターです。奈良県はもちろん、大阪府・兵庫県・和歌山県・滋賀県・京都府の内申点の計算も可能な家庭教師センターです。年間1,000件以上の学習相談や私生活のご相談を無料でアドバイスをしています。毎年、たくさんの子ども達からのお手紙がスタッフ一同大変励みになっております。